El programa de CAS en el Markham tiene por finalidad desarrollar la independencia, autoestima, habilidades de liderazgo y visión global en los estudiantes.
¿Qué es CAS?
CAS es un marco para el aprendizaje experimental, destinado a que los alumnos asuman nuevos roles. Se da énfasis a aprender realizando tareas reales que tienen consecuencias reales y luego reflexionar sobre estas experiencias con la perspectiva que da el tiempo.
El proceso de “hacer y reflexionar sobre lo que se hace” brinda una excelente oportunidad para que los alumnos apliquen lo que han aprendido dentro del aula a una actividad de servicio. En Ciencias, por ejemplo, el trabajo de clase de biología o sistemas medioambientales puede ser aplicado a un trabajo de servicio de carácter ecológico; en Diseño y Tecnología, el trabajo de clase puede ser aplicado al diseño de dispositivos o aparatos que mejoren las condiciones de vida en el hogar, un asentamiento humano o un campo de refugiados.
No se busca que estas experiencias sean chocantes para los estudiantes; esto se hallaría en contra de las metas educativas de CAS. Todo lo contrario, son diseñadas para ser gratificantes y enriquecedoras para los alumnos.
¿Qué significa CAS?
Creatividad: este aspecto de CAS se interpreta tan imaginativamente cómo es posible para cubrir un amplio rango de artes y otras actividades que requieren pensamiento creativo. Esto podría incluir danza, teatro, música y artes plásticas.
Actividad: este aspecto de CAS abarca participación en excursiones, deportes individuales y grupales y varias otras actividades físicas.
Servicio: incluye la colaboración con organizaciones y grupos comunitarios. El servicio debería estar vinculado a una "necesidad real" acordada entre estudiantes y los miembros de la comunidad.
Para graduarse del colegio, se requiere que todos los alumnos del "Sixth Form" (quinto de Secundaria del Programa Nacional y quinto y sexto del programa de Bachillerato Internacional) cumplan con un determinado número de horas de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS).
